Специалисты СПО «Арктика» принимают участие в государственной итоговой аттестации в учебных заведениях
Главный технолог Алексей Носницын работал в качестве члена государственной экзаменационной комиссии в Национальном исследовательском Томском политехническом университете (отделение электроэнергетики и электротехники). СПО «Арктика» старается развивать сотрудничество с ведущим техническим вузом страны. Заместитель директора филиала «Северный» Иван Чешун принимал участие в государственной итоговой аттестации в Мурманском индустриальном колледже.
Заместитель главного инженера Кирилл Иванов и начальник отдела подготовки производства Даниил Золотилов оценивали дипломные работы учащихся Технического колледжа филиала САФУ в Северодвинске.
По традиции специалисты СПО «Арктика» работают в составе ГЭК в Институте судостроения и морской арктической техники (Севмашвтузе) филиала САФУ. Комиссию, оценивающую работы по профильной для СПО «Арктика» программе подготовки «Системы электроэнергетики и автоматизации судов», вновь возглавил главный конструктор Константин Чесноков.
В составе ГЭК по профилю «Интегрированные автоматизированные информационные системы» работал начальник Управления информационных технологий Евгений Ляховский. Заместитель начальника цеха 5 Владимир Лихно принимал участие в государственной итоговой аттестации по профилю «Управление и информатика в технических системах». А начальник планово-экономического отдела Денис Копёнкин оценивал работы студентов, обучающихся по программе «Экономика и управление на промышленных предприятиях».
Удачно защитили дипломные проекты и сотрудники СПО «Арктика», обучавшиеся по целевому направлению по профилю «Системы электроэнергетики и автоматизации судов». Группа из16 сотрудников из разных подразделений предприятия: ОГТ, ОГК, БТК‑6, а также из цехов 3, 4 и 8 обучалась по очно-заочной форме.
– В своих дипломных работах специалисты СПО «Арктика» рассматривали практические и нужные для развития предприятия темы, – рассказал главный конструктор Константин Чесноков. – Это, например, такие вопросы как проектирование главного распределительного щита и щитов управления, проектирование судовой электроэнергетической системы и другие темы, отражающие специфику производства. Надеюсь, получение высшего образования станет для студентов стимулом дальнейшего профессионального развития.